Исследование особенностей развития письменной речи у младших школьников с акустической дисграфией |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28166 | |
Дисциплина: | Логопедические технологии | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5506 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Оглавление Введение 3 Глава 1. Научно-теоретические основы проблемы развития речи при акустической дисграфии 6 1.1. Речь и ее развитие в онтогенезе 6 1.2. Нарушение речи при дисграфии и дислексии 11 1.3. Особенности проявлений акустической дисграфии у детей с нарушениями речи 17 1.4. Методические аспекты коррекции дисграфии 22 Глава 2. Исследование особенностей развития письменной речи у младших школьников с акустической дисграфией 28 2.1. Организация исследования особенностей развития письменной речи у младших школьников с акустической дисграфией 28 2.2 Результаты исследования 29 Заключение 35 Список использованных источников 38 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 41 |
|
Отрывок: |
В письменных работах младших школьников имеют место частые и регулярные ошибки. Часть из них является орфографическими, но большинство ошибок носят специфический характер и обусловлены они дефектами фонемного определения, то есть дифференциации звуков. Таким образом, акустическая дисграфия наиболее распространена в младшем школьном возрасте среди детей. Из вышесказанного следует актуальность исследования: необходимость изучения причин, методов своевременной диагностики и коррекции акустической дисграфии у детей младшего школьного возраста. Объект исследования: письменная речь младших школьников. Предмет исследования: проявления акустической дисграфии у младших школьников. Целью исследования является изучение особенностей речи у младших школьников с акустической дисграфией. Задачи исследования: - изучить литературные источники по проблеме исследования; - подобрать методику исследования письменной речи у детей; - провести диагностическое исследование развития письменной речи у младших школьников с акустической дисграфией; - проанализировать полученные результаты исследования. Методы исследования: - изучение и анализ научно-методической литературы по проблеме исследования; - эксперимент; - наблюдение за детьми младшего школьного возраста с акустической дисграфией в процессе их учебной деятельности; - качественный и количественный анализ полученных данных. Организация исследования: исследование проходило на базе бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №134». В исследовании принимало участие 10 детей в возрасте 8 лет, среди них - 5 мальчиков и 5 девочек. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Профилактика нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 4561 | |
Тема: | Особенности связной монологической речи у младших школьников с нарушением функции опорно-двигательного аппарата | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ПУ Тыгда | |
Просмотры: | 8036 | |
Тема: | Практическое задание 6-1 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Алтайский институт экономики | |
Просмотров: | 7645 | |